บันทึกการเรียนครั้งที่ 6

วันศุกร์ ที่ 19กุมภาพันธ์ 2559(เวลา08.30-12.30น.)

เนื้อหาที่เรียน
สำหรับการเรียนวันนี้ จากสัปดาห์ที่แล้วอาจารย์แจกไม้เสียบลูกชิ้นให้เราไปตัดมาสามขนาด วันนี้อาจารย์แจกดินน้ำมันเพิ่ม ให้เราใช้ดินน้ำมันกับไม้เสียบลูกชิ้นทำเป็นรูปสามเหลี่ยม  รูปสี่เหลี่ยม รูปทรงสามเหลี่ยม รูปทรงสี่เหลี่ยมแล้วอาจารย์ได้อธิบายการเรียนรู้ ซึ่งประกอบด้วยกระบวนการเรียนรู้ดังนี้
     

การวิเคราะห์โจทย์  แนวคิด

↓

ศึกษาวัสดุที่มีอยู่

↓

ลงมือทำ

↓

ผลงาน

↓

การประเมินผล

อุปกรณ์

รูปสามเหลี่ยมด้านเท่า

รูปทรงสามเหลี่ยมด้านเท่า

รูปสี่เหลี่ยมจตุรัส

ทักษะ/ระดมความคิด

-การจัดการเรียน โดยใช้ปัญหาในฐานการสอน 

- การสอนแบบนี้เป็นการสอนคณิตศาสตร์แบบบูรณาการ ให้เด็กลองผิดลองถูก ใช้ศิลปะสร้างสรรค์ชิ้นงาน 

- วราพร นำเสนอบทความ  เรียน เล่นคณิต ของชั้นนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 1 เด็กด้อยโอกาส ใช้การร้องเพลง เล่นเกมหยิบก้อนหินตามคำที่ครูบอกในการเรียนรู้

-ธณภรณ์ นำเสนอวิดีโอตัวอย่างการสอนของโทรทัศน์ครู การสอนคณิตศาสตร์ 

-นิตยา นำเสนอวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปี 2551 ของนักเรียน คือชายหญิง อนุบาล 2  "เรื่องกล้วยแสนอร่อย"  ซึ่งขั้นตอนการเรียนรู้ 3ขั้น ได้แก่ ทบทวนความรู้ เลือกหัวข้อที่สนใจ, ค้นคว้าวิจัยหาความรู้, การประเมินผล

ประเมิน

บรรยากาศในห้องเรียน

วันนี้เพื่อน เซค 101มาเรียนด้วย ห้องเรียนค่อยข้างหนาแน่น อากาศในห้องเรียน

การจัดการเรียนการสอน

อาจารย์อธิบายความรู้ให้ก็ช่วยให้เราคิดวิเคราะห์ เมื่ออาจารย์ถาม นักศึกษาก็ช่วยกันตอบดี

วิเคราะห์ตนเอง

ฟังอาจารย์อธิบายและเพื่อนนำเสนองาน และจดบันทึกเพิ่มในสมุดด้วย

บันทึกการเรียนครั้งที่ 5 

วันศุกร์ ที่ 12 กุมภาพันธ์ 2559 (เวลา 08.30-12.30น.)

เนื้อหาที่เรียน

      วันนี้อาจารย์แจกกระดาษให้ทำตางรางและให้แรงเงารูปภาพ   ถ้าเด็กๆได้ลงมือกระทำกิจกรรมแบบนี้เด็กจะมีความสุข  เพราะเป็นการทำแบบอิสระ เลือกและตัดสินใจด้วยตนเอง  จากนั้นเพื่อนได้นำเสนอบทความ  ตัวอย่างการสอน วิจัย  แล้วดูหนังสือนิทาน เรื่อง เต่าน้อยให้วาดรูป  เป็นนิทานที่สอนรูปทรงคณิตศาสตร์  เช่น วงกลม  สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยมผืนผ้า เป็นต้น  จากนั้นอาจารย์เปิดวิดีโอการเรียนแบบ Project  Approach ของโรงเรียนเกษมพิทยา ที่สอนโปรเจคเรื่องเห็ด ซึ่งมีลักษณะการเรียนแบบProject  Approachมี  5 ลักษณะ ได้แก่ การอภิปราย การนำเสนอประสบการณืเดิม การทำงานภาคสนาม  การสืบค้น  การจัดแสดง  เมื่อดูเสร็จอาจารย์ก็ให้แบ่งกลุ่มทำงานกลุ่มเกี่ยวกับการจัดการศึกษาปฐมวัย

ทักษะ/ระดมความคิด

- การเรียนรู้ที่ดี จัดกิจปกรรมให้เด้กลงมือกระทำ  เช่น กิจกรรมแรงเงารูปภาพ  ทำให้ได้ฝึกทักษะการคิด สืบเสาะหารูปทรงต่างๆ

ประเมิน

บรรยากาศในห้องเรียน

เพื่อนๆมาเรียนเช้าก็มานั่งรอเรียนในห้องเรียน  แต่มีจำนวนน้อยที่เข้าเรียนสาย  อากาศในห้องก็ไม่ร้อนไม่เย็นมาก

การจัดการเรียนการสอน

อาจารย์สอนละเอียดดี เมื่อพูดถึงเรื่องหนึ่งอาจารย์ก็จะอธิบายเรื่องนั้นแล้วค่อยเปลี่ยนเรื่องใหม่สอน  อาจารย์ใจดี เมื่อเห็นว่านักศึกษาทำตัวไม่เหมาะสม อาจารย์ก็ตักเตือน เพื่อให้เราปรับปรุงตัวให้ดีขึ้น

วิเคาระห์ตนเอง

วันนี้หนูก็ฟังอาจารย์อธิบาย  ช่วงอาจารย์ถามก็ตอบเป็นครั้งคราว 

บันทึกการเรียนครั้งที่ 4 

วันศุกร์  ที่ 5 กุมภาพันธ์ 2559 (เวลา 08.30-12.30น.)

เนื้อหาที่เรียน

- วันนี้อาจารย์ได้เอาตัวอย่างปฏิทินมาให้ดู และช่วยกันวิเคาระห์ปฏิทินว่าเป็นสื่อช่วยส่งเสริมเรื่องใดบ้าง  เรียนเกี่ยวกับตารางเวรประจำวัน ประเภทเกมการศึกษา เพลง และเพื่อนนำเสนอ บทความ ตัวอย่างการสอนและวิจัยเกี่ยวกับคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย  จากนั้นก็ได้นำเสนอของเล่นที่แต่ละกลุ่มเตียมมมา

ทักษะ/ระดมความคิด

- ปฏิทิน ช่วยส่งเสริม การจัดหมวดหมู่ สี วัน เลขฮินดูอารบิก 

ประเมิน

บรรยากาศในห้องเรียน

- อากาศดี ไม่หนาว ไม่ร้อน ห้องเรียนสะอาด เก้าอี้จัดเป็นระเบียบ อุปกรณ์การสอนก็พร้อมสำหรับการใช้งาน 

การจัดการเรียนการสอน

- อาจารย์ก็สอนตามแผนที่อาจารย์ได้เตรียมมา  บทเรียนไม่ยากมาก  

วิเคราะห์ตนเอง

- บางคำถามที่อาจารย์ถามก้ยังคิดไม่ออกว่าต้องตอบว่าอะไร แต่พยายามคิดตามเมื่ออาจารย์อธิบาย ตั้งใจฟังอาจารย์สอน จดบันทึกความรู้ใหม่ลงในสมุด

ชดเชย

เนื้อหาที่เรียน
- การอ่านเวลาก่อนและหลัง การแบ่งกลุ่ม จำนวน ตัวเลขฮินดูอารบิก และต้องดูพัฒนาการของเด็ก ตามช่วงอายุตามลำดับขั้นตอนอย่างต่อเนื่อง  ด้วยวิธีการเรียนรู้ สัมผัสทั้ง  5 ด้วยการลงมือกระทำ
- สาระสำคัญ
  สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ
  สาระที่ 2  การวัด
  สาระที่ 3  เรขาคณิต
  สาระที่ 4  พีชคณิต
  สาระที่ 5  การวิเคาระห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
  สาระที่ 6  ทักษะและกระวนการทางคณิตศาสตร์

ทักษะ / ระดมความคิด
- การอ่านเวลาก่อนและหลัง จำนวน ตัวเลขฮินดูอารบิก  การแบ่งกลุ่ม

ประเมิน

บรรยากาศในห้องเรียน
- อุปกรณ์ในห้องเรียนพร้อมสำหรับการเรียนการสอน  อากาศกำลังดี ไม่เย็นไม่ร้อนมาก

การจัดการเรียนการสอน
-วันนี้อาจารย์ติดธุระนิดหน่อย แต่ด้วยความห่วงใยต่อศิษย์ อาจารย์รีบมาสอนพวกเรา

วิเคราะห์ตนเอง
- จดบันทึกเพิ่มเติมเมื่ออาจารย์อธิบาย

                               บันทึกการเรียนครั้งที่ 3 

               วันศุกร์ ที่ 29 มกราคม 2559 (เวลา 08.30-12.30น.)

เนื้อหาที่เรียน

     - วันนี้ก่อนเข้าสู่เนื้อหาอาจารย์แจกกระดาษให้แบ่งคนละครึ่ง จากนั้นก็บอกให้เขียนชื่อเรา แล้วอาจารย์ก็บอกให้พวกเราไปติดชื่อในตางรางรายชื่อนักเรียนที่เขียนว่ามา
     - เพื่อนๆจำนวน 3 คน นำเสนอบทความคณิตศาสตร์ ตัวอย่างการสอนคณิตศาสาตร์ และวิจัยที่เกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์เด็กปฐมวัย 
     - กิจกรรมร้องเพลงคณิตศาสตร์ ได้แก่ เพลงสวัสดียามเช้า  เพลงสวัสดีคุณครู เพลงหนึ่งปีมีเพลงสิบสองเดือน เพลงเข้าแถว  เพลงซ้ายขวา เพลงจัดแถว เพลงขวดห้าใบ 
     - เรียนทฤษฎีเรื่องสาระคณิตศาสตร์

ทักษะ /ระดมความคิด

-กิจกรรมเขียนตารางสมาชิกของห้อง เสริมทักษะการลบจำนวน  การเขียนเลขฮินดูอารบิก การเปรียบเทียบจำนวนน้อยกว่า มากกว่า
-เพลง ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ จำนวนนับ ทิศทาง ตำแหน่ง  

ประเมิน
บรรยากาศในห้องเรียน 

-ช่วงเช้าวันนี้ไฟดับ ก็เปิดหน้าต่างเรียน แต่สักพักไฟมา 

การจัดการเรียนการสอน
-มีการตอบแลกเปลี่ยนความคิดเห็นดีระหว่างอาจารย์กับนักศึกษา 

วิเคราะห์ตนเอง
- ตั้งใจฟังอาจารย์อธิบาย จดบันทึกเพิ่มเมื่ออาจารย์อธิบายเนื้อหาเกี่ยวกับคณิตศาสตร์

สรุปบทความ

พ่อธีร์ แชร์เทคนิคสอนลูก "เก่งเลข" ง่ายนิดเดียว

         คือพ่อธีร์ ปัณณธีร์ได้แชร์เทคนิคสอนลูกให้เรียนเก่ง พ่อธีร์ได้เขียนหนังสือ คณิตศาสตร์เรื่องง่ายสอนได้ก่อนอนุบาล ซึ่งเป็นเรื่องดังจากเว็บบอร์ดที่มีคนเข้าไปอ่าน 200,000 ครั้ง พ่อธีร์นำมาทดลองสอนลูกวัย2 ขวบ พบว่าลูกเก่งคณิตศาสตร์อย่างน่าอัศจรรย์

        โดยพ่อธีร์ แนะนำว่าควรเริ่มจากให้เด็กรู้จักสัญลักษณ์ของตัวเลข สอนให้นับ 1-10 สอนให้รู้จักจำนวน สอนเขียนตัวเลขโดยไม่จับดินสอ แต่ใช้นิ้วลากไปตามตัวเลข แล้วค่อยๆเพิ่มความซับซ้อนของเนื้อหาตามความสามารถในการเรียนรู้ของเด็ก 4 กิจกรรมพื้นฐานที่พ่อธรีออกแบบไว้สำหรับพ่อแม่เพื่อนำไปใช้ให้เด็กเรียนรู้ที่บ้าน มีรายละเอียดดังต่อไปนี้ 

        1. ทายลูกปัด เป็นกิจกรรมที่สอนให้ลูกรู้จักจำนวน  การเพิ่มการลด 

        2. นับเลขปากเปล่า เป็นกิจกรรมนับเลขเร็ว หรือจับเวลาให้ลูกนับไม่เกิน 1นาที เช่น 1-10 เป็นการฝึกความไวของสมองในการนับเลข

       3. วางเบี้ย เป็นกิจกรรมให้ลูกรู้จักใช้สายตา การมอง และการสัมผัส เพื่อให้เด็กได้เรียนรู้ตำแหน่งของตัวเลขได้อย่างแม่นยำ

      4. เขียนเลข เป็นกิจกรรมฝึกให้ลูกเกิดการรับรู้ที่ดี เพราะประสาทสัมผัสของลูกส่วนใหญ่จะอยู่ที่นิ้วมือ

      ทั้ง 4 กิจกรรมนี้ พ่อแม่ไม่จำเป็นต้องเก่งเลขก็สอนลูกได้ ที่สำคัญอย่าพยายามทำให้เป็นทฤษฎี พยายามเล่นกับเด็กด้วยท่าที สีหน้าและความรู้สึกที่เหมาะสม  โดยใช้เวลาประมาณ 5-10 นาที ที่สำคัญเลิกคาดหวังว่าลูกจะทำได้  ตัดความคาดหวังออกไปให้หมด เพราะถ้าเกิดคุณหวัง ความกดดันจะเกิดกับเด็กทันที พวกนี้ล้มเหลวหมด  ดังนั้นใช้ความเป็นธรรมชาติเล่นกับลูก วันนี้ลูกทำไม่ได้ วันหน้าค่อยว่ากันใหม่  แต่ขอให้ใจเย็นๆ กระทำเป็นนิสัย และเล่นกับลูกให้สนุกก็พอ เพราะถ้าลูกสนุก อะไรๆมันก็ง่ายขึ้น พ่อธีร์กล่าว

        

    ที่มา :  http://www.manager.co.th/Family/ViewNews.aspx?NewsID=9530000154241

สรุปตัวอย่างการสอนสอนคณิตศาสตร์ปฐมวัยด้วยนิทาน (มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ จ.ฉะเชิงเทรา) 

            ด้วยความมุ่งหวังที่จะสร้างเจตคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์ให้กับเด็กระดับปฐมวัย จำเป็นที่ครูปฐมวัยพันธุ์ใหม่จะต้องเรียนรู้เทคนิคการสอนคณิตศาสตร์ในแง่มุมใหม่ ๆ ที่ไม่ใช่แค่การนับจำนวนและการท่องจำ  อ.ธิดารัตน์จึงมุ่งเน้นการสอนนักศึกษาให้เน้นการนำกิจกรรมไปสอนและปลูกฝังความรักคณิตศาสตร์ให้กับเด็ก ๆ โดยเฉพาะการใช้ “นิทาน” เป็นสื่อช่วยสอน เพราะเด็กปฐมวัยทุกคนชอบนิทานอยู่แล้ว ถ้าครูนำนิทานมาบูรณาการสอนเด็ก ๆ จะทำให้เขารู้สึกสนุกและมีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ต่อไป

          วิชาคณิตศาสตร์ก็ควรจะให้เด็กได้เรียนรู้พื้นฐานทางคณิตศาสตร์  เราอยากให้เด็กมีทัศนะคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์  เพราะว่าพอเด็กได้ยินคำว่าคณิตศาสตร์เด็กก็จะนึกถึงอะไรที่เป็นเรื่องที่ยาก  แต่เราสามารถที่จะปรับคณิตศาสตร์ให้เป็นเรื่องที่ง่ายได้  แต่เราต้องมีเทคนิคการสอนที่ดี คือธรรมชาติของเด็ก เด็กชอบนิทาน  เด็กชอบฟังนิทานเราสามารถนำคณิตศาสตร์มาสอนโดยผ่านนิทาน   ซึ่งอาจารย์ธิดารัตน์ได้ยกตัวอย่างการสอนเรื่องการเปรียบเทียบ โดยใช้เทคนิคการเล่านิทานเข้าสู่เนื้อเรื่องที่จะสอน  ใช้นิทานลูกหมูสามตัวมาเปรียบเทียบ ให้นักเรียนมีส่วนร่วมแสดงเป็นตัวละคร จากนั้นก็ให้นักเรียนวิเคราะห์ร่วมกับครู เปรียบเทียบบ้าน เช่น หนัก หรือเบา  ขนาดของลูกหมู

ที่มา : http://thaiteachers.tv/tv/?t=10&c=367&v_page=1