บันทึกการเรียนครั้งที่ 13

วันพฤหัสบดี  ที่ 28 เมษายน 2559 เวลา 08.30-12.30น. 
(เรียนชดเชยวันศุกร์)

เนื้อหาที่เรียน

   สำหรับการเรียนการสอนในวันนี้เรียนที่ตึกคณะศึกษาศาตร์ ห้องปฎิบัตการ  อาจารย์สอนเกี่ยวกับการเขียนแผนการจัดประสบการณ์คณิตศาตร์สำหรับเด็กปฐมวัย และก็เอกสารประกอบการเรียน อาจารย์ก็อธิบายและมีการสนทนาพูดคุยกับนักศึกษา ช่วงสุดท้ายก็มีตัวแทนแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอนิทานที่ทำมา

เอกสารประกอบการเรียน

เพื่อนๆออกมานำเสนอนิทาน

นิทานกลุ่มพวกหนูค่ะ 

ทักษะ/การระดมความคิด

- ประสบการณ์สำคัญ คือสิ่งที่เด็กได้ทำ ประสบการณ์ทำให้เิดการเรียนรู้ การเรียนรู้ เกิดจาการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม  

- การจัดตารางกิจกรรมสำรับเด็กปฐมวัย  จัดกิจกรรมหลักสลับกับกิจกรรมอาจลำดับกิจกรรม เช่น  กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ กิจกรรมศิลปสร้างสรรค์ กิจกรรมเสรี กิจกรรมกลางแจ้ง  กิจกรรมเกมการศึกษา

ประเมิน

บรรยากาศในห้องเรียน

อากาศในห้องเรียนวันนี้ค่อยข้างเย็น ห้องเรียนสะอาดสะอ้าน โต๊ะเก้าอี้จัดเป็นระเบียบดี

การจัดการเรียนการสอน

การเรียนวันนี้ได้คิดวิเคราะห์ละเอียดดี ชอบที่อาจารย์ให้พวกเราคิดอย่างเป็นกระบวน มีเหตุผล และ

อาจารย์กก็ตรวจสอบ ว่าเราเข้าใจมากน้อยแค่ไหน เช่นการจัดกิจกรรมศิปสร้างสรรค์ จัดกิจกรรมแบบไหน อาจารย์ก็จะแนะนำให้การทำให้ อาจารย์สอนสนุก เข้าใจ อธิบายความรู้ละเอียดดีมากๆเลยคะ

วิเคราะห์ตนเอง

วันนี้ก็รู้สึกยังตอบคำถามอาจารย์ไม่ถูกต้องเต็มร้อยเปอร์เซ็น แต่พยายามคิด พูด อธิบายตามตนเข้าใจและก็รับฟังคำแนะนำจากอาจารย์มาคิดทบทวนความรู้

บันทึกการเรียนครั้งที่ 12

วันศุกร์  ที่ 22 เมษายน พ.ศ.2559 (เวลา 08.30-12.30น.)

เนื้อหาที่เรียน

สำหรับการเรียนในวันนี้ อาจารย์ก็ได้สอบถามว่าเราเรียนถึงไหน ติดค้างงานอะไรหรือเปล่า จากนั้นอาจารย์ก็ให้แต่ละกลุ่มแต่งนิทานตามหน่วยที่แต่ละกลุ่มสอน แต่กลุ่มฉันสอนหน่วยตัวฉันแต่งนิทานแล้ว  อาจารย์ก็ลองให้เขียนการจัดประสบการณ์ 5แผน ตามวันจันทร์-วันศุกร์

แผนการสอนวันอังคารที่หนูลองเขียนค่ะ

ทักษะ/ระดมความคิด

- นิทานเป็นเรื่องราวจึงเหมาะกับการเรียนของเด็กปฐมวัย เป็นสิ่งที่เด็กๆชอบ ชอบฟัง คิดจินตนาการสร้างสรรค์ และนิทานยังเป็นสื่อที่บูรณาการคณิตศาสตร์ได้ เช่น จำนวน การจำแนก เวลา เป็นต้น

ประเมิน

บรรยากาศในห้องเรียน

ในห้องเรียน เพื่อนๆค่อยข้างมาเรียนกันเกือบครบ  อากาศเย็นสบายเหมาะกับการเรียนมากๆเลยค่ะ

การจัดการเรียนการสอน

การเรียนในวันนี้ก็ผ่านพ้นไปด้วยดี อาจารย์ได้ให้คำแนะนำกับการแต่งนิทานให้ดีมีคุณภาพ อาจารย์ใจดี เป็นกันเองกับนักศึกษา วันนี้พวกหนูกังวลกับการสอบอีกวิชาหนึ่ง อาจารย์ก็อธิบายให้พวกหนูได้เข้าใจในเนื้อหา

วิเคราะห์ตนเอง

วันนี้ก้ได้ลองเขียนแผนการสอน ตามที่ตัวเองได้ลองเขียนและทดลองสอนไปแล้ว ก็นำคำแนะนำที่อาจารย์สอนมาเขียนปรับปรุงให้ดีขึ้น 

บันทึกการเรียนครั้งที่ 11

วันศุกร์ ที่ 1 เมษายน พ.ศ. 2559 (เวลา 08.30-12.30น.)

เนื้อหาที่เรียน 

วันนี้ก่อนเข้าสู่เนื้อหาสาระ เพื่อนนำเสนอบทความ ตัวอย่างการสอน วิจัย จากนั้นจากที่สัปดาห์ที่แล้วได้วิเคราะห์การสอนตามแผนเป็นกลุ่ม วันนี้แต่ละกลุ่มก็ได้ออกมาสอน ซึ่งมีทั้งหมด 5 กลุ่ม ดังนี้ 

กลุ่มที่ 1 หน่วยผัก 

กลุ่มที่ 2 หน่วยผีเสื้อ  

กลุ่มที่ 3 หน่วยผลไม้  

กลุ่มที่ 4 หน่วยพาหนะ

กลุ่มที่ 5 หน่วยตัวฉัน

การสอนของแต่ละกลุ่ม

ทักษะ/การระดมความคิด

- ภัทรวรรณนำเสนอบทความคณิตศาสตร์  การที่จะทำให้เด็กเก่งคณิตศาสตร์ได้นั้น ต้องปลูกฝังตั้งแต่เด็ก เทคนิคการสอนคณิตศาสตร์คือ การบวก-ลบ ป้ายทะเบียนรถ การไปซุปเปอร์มาเก็ต  ให้เด็กดูป้ายราคา สินค้าชนิดไหนแพงกว่าหรือถูกกว่ากัน

- สาวิตรีนำเสนอตัวอย่างการสอนคณิตศาสตร์ เรื่อง เรขาคณิตใกล้ชิดตัวเรา  ของครุวันทะนีย์ กะตะศิลา โรงเรียนวัดน้ำดิบ จังหวัดลำพูน จากโทรทัศน์ครู นำสิ่งของที่อยู่รอบตัวมาเป็นสื่อการเรียนรู้ ดังนี้

1.การสร้างแรงจูงใจ เช่น การทำขนมต้ม ขนมเปียกปูน

2.ครูจะทบทวนความรู้ เด็กๆเคยทานขนมต้มไหม ขนมต้มมีรูปทรงแบบไหน

3.เสริมความรู้ใหม่โดยกระบวนการกลุ่ม เช่น ทำขนม

4.การนำความรู้ไปใช้ เช่น ทำของเล่น

5.ให้เด็กต่อหลอดเป็นรุปทรงต่างๆ เช่น สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม แล้วถามเด็กๆว่าคือรูปทรงอะไร

6.ให้เด็กไปหาของในห้องตามรูปทรง ครูกำหนด 

- นรากุลนำเสนอวิจัย การใช้หนังสือภาพเป็นสื่อตัวกลางการเรียนรู้ สื่อเป็นวิธีการเรียนรู้

- ธารารัตน์นำเสนอบทความคริตศาสตร์ เรื่อง สอนคณิตอย่างไรให้สนุก เป็นการสอนที่หาวิธีที่ง่ายให้เหมาะสมกับวัย เช่น การเล่น การต่อบล็อกไม้ ลูกบอล นำดอกไม้มาจำแนกประเภท เป็นต้น

การประเมินผล

บรยากาสในห่้องเรียน

บรรยากาศในห้องเรียนวันนี้ แต่ละกลุ่มได้เตรียมวัสดุอุปกรณ์การสอนมาพร้อมเพรียง  อากาศในห้องเย็นสบาย

การจัดการเรียนการสอน

การจัดการเรียนการสอนของอาจารย์ค่อยข้างที่จะต้องมีสมาธิในการฟังให้มากๆเพื่อวิเคราะห์  เชื่อมโยงบทเรียน

วิเคราะห์ตนเอง

การสอนในวันนี้ไม่เป็นตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ จะต้องปรับแก้ไขให้ดีตามคำแนะนำของอาจารย์