บันทึกการเรียนครั้งที่ 13

วันพฤหัสบดี  ที่ 28 เมษายน 2559 เวลา 08.30-12.30น. 
(เรียนชดเชยวันศุกร์)

เนื้อหาที่เรียน

   สำหรับการเรียนการสอนในวันนี้เรียนที่ตึกคณะศึกษาศาตร์ ห้องปฎิบัตการ  อาจารย์สอนเกี่ยวกับการเขียนแผนการจัดประสบการณ์คณิตศาตร์สำหรับเด็กปฐมวัย และก็เอกสารประกอบการเรียน อาจารย์ก็อธิบายและมีการสนทนาพูดคุยกับนักศึกษา ช่วงสุดท้ายก็มีตัวแทนแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอนิทานที่ทำมา

เอกสารประกอบการเรียน

เพื่อนๆออกมานำเสนอนิทาน

นิทานกลุ่มพวกหนูค่ะ 

ทักษะ/การระดมความคิด

- ประสบการณ์สำคัญ คือสิ่งที่เด็กได้ทำ ประสบการณ์ทำให้เิดการเรียนรู้ การเรียนรู้ เกิดจาการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม  

- การจัดตารางกิจกรรมสำรับเด็กปฐมวัย  จัดกิจกรรมหลักสลับกับกิจกรรมอาจลำดับกิจกรรม เช่น  กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ กิจกรรมศิลปสร้างสรรค์ กิจกรรมเสรี กิจกรรมกลางแจ้ง  กิจกรรมเกมการศึกษา

ประเมิน

บรรยากาศในห้องเรียน

อากาศในห้องเรียนวันนี้ค่อยข้างเย็น ห้องเรียนสะอาดสะอ้าน โต๊ะเก้าอี้จัดเป็นระเบียบดี

การจัดการเรียนการสอน

การเรียนวันนี้ได้คิดวิเคราะห์ละเอียดดี ชอบที่อาจารย์ให้พวกเราคิดอย่างเป็นกระบวน มีเหตุผล และ

อาจารย์กก็ตรวจสอบ ว่าเราเข้าใจมากน้อยแค่ไหน เช่นการจัดกิจกรรมศิปสร้างสรรค์ จัดกิจกรรมแบบไหน อาจารย์ก็จะแนะนำให้การทำให้ อาจารย์สอนสนุก เข้าใจ อธิบายความรู้ละเอียดดีมากๆเลยคะ

วิเคราะห์ตนเอง

วันนี้ก็รู้สึกยังตอบคำถามอาจารย์ไม่ถูกต้องเต็มร้อยเปอร์เซ็น แต่พยายามคิด พูด อธิบายตามตนเข้าใจและก็รับฟังคำแนะนำจากอาจารย์มาคิดทบทวนความรู้

บันทึกการเรียนครั้งที่ 12

วันศุกร์  ที่ 22 เมษายน พ.ศ.2559 (เวลา 08.30-12.30น.)

เนื้อหาที่เรียน

สำหรับการเรียนในวันนี้ อาจารย์ก็ได้สอบถามว่าเราเรียนถึงไหน ติดค้างงานอะไรหรือเปล่า จากนั้นอาจารย์ก็ให้แต่ละกลุ่มแต่งนิทานตามหน่วยที่แต่ละกลุ่มสอน แต่กลุ่มฉันสอนหน่วยตัวฉันแต่งนิทานแล้ว  อาจารย์ก็ลองให้เขียนการจัดประสบการณ์ 5แผน ตามวันจันทร์-วันศุกร์

แผนการสอนวันอังคารที่หนูลองเขียนค่ะ

ทักษะ/ระดมความคิด

- นิทานเป็นเรื่องราวจึงเหมาะกับการเรียนของเด็กปฐมวัย เป็นสิ่งที่เด็กๆชอบ ชอบฟัง คิดจินตนาการสร้างสรรค์ และนิทานยังเป็นสื่อที่บูรณาการคณิตศาสตร์ได้ เช่น จำนวน การจำแนก เวลา เป็นต้น

ประเมิน

บรรยากาศในห้องเรียน

ในห้องเรียน เพื่อนๆค่อยข้างมาเรียนกันเกือบครบ  อากาศเย็นสบายเหมาะกับการเรียนมากๆเลยค่ะ

การจัดการเรียนการสอน

การเรียนในวันนี้ก็ผ่านพ้นไปด้วยดี อาจารย์ได้ให้คำแนะนำกับการแต่งนิทานให้ดีมีคุณภาพ อาจารย์ใจดี เป็นกันเองกับนักศึกษา วันนี้พวกหนูกังวลกับการสอบอีกวิชาหนึ่ง อาจารย์ก็อธิบายให้พวกหนูได้เข้าใจในเนื้อหา

วิเคราะห์ตนเอง

วันนี้ก้ได้ลองเขียนแผนการสอน ตามที่ตัวเองได้ลองเขียนและทดลองสอนไปแล้ว ก็นำคำแนะนำที่อาจารย์สอนมาเขียนปรับปรุงให้ดีขึ้น 

บันทึกการเรียนครั้งที่ 11

วันศุกร์ ที่ 1 เมษายน พ.ศ. 2559 (เวลา 08.30-12.30น.)

เนื้อหาที่เรียน 

วันนี้ก่อนเข้าสู่เนื้อหาสาระ เพื่อนนำเสนอบทความ ตัวอย่างการสอน วิจัย จากนั้นจากที่สัปดาห์ที่แล้วได้วิเคราะห์การสอนตามแผนเป็นกลุ่ม วันนี้แต่ละกลุ่มก็ได้ออกมาสอน ซึ่งมีทั้งหมด 5 กลุ่ม ดังนี้ 

กลุ่มที่ 1 หน่วยผัก 

กลุ่มที่ 2 หน่วยผีเสื้อ  

กลุ่มที่ 3 หน่วยผลไม้  

กลุ่มที่ 4 หน่วยพาหนะ

กลุ่มที่ 5 หน่วยตัวฉัน

การสอนของแต่ละกลุ่ม

ทักษะ/การระดมความคิด

- ภัทรวรรณนำเสนอบทความคณิตศาสตร์  การที่จะทำให้เด็กเก่งคณิตศาสตร์ได้นั้น ต้องปลูกฝังตั้งแต่เด็ก เทคนิคการสอนคณิตศาสตร์คือ การบวก-ลบ ป้ายทะเบียนรถ การไปซุปเปอร์มาเก็ต  ให้เด็กดูป้ายราคา สินค้าชนิดไหนแพงกว่าหรือถูกกว่ากัน

- สาวิตรีนำเสนอตัวอย่างการสอนคณิตศาสตร์ เรื่อง เรขาคณิตใกล้ชิดตัวเรา  ของครุวันทะนีย์ กะตะศิลา โรงเรียนวัดน้ำดิบ จังหวัดลำพูน จากโทรทัศน์ครู นำสิ่งของที่อยู่รอบตัวมาเป็นสื่อการเรียนรู้ ดังนี้

1.การสร้างแรงจูงใจ เช่น การทำขนมต้ม ขนมเปียกปูน

2.ครูจะทบทวนความรู้ เด็กๆเคยทานขนมต้มไหม ขนมต้มมีรูปทรงแบบไหน

3.เสริมความรู้ใหม่โดยกระบวนการกลุ่ม เช่น ทำขนม

4.การนำความรู้ไปใช้ เช่น ทำของเล่น

5.ให้เด็กต่อหลอดเป็นรุปทรงต่างๆ เช่น สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม แล้วถามเด็กๆว่าคือรูปทรงอะไร

6.ให้เด็กไปหาของในห้องตามรูปทรง ครูกำหนด 

- นรากุลนำเสนอวิจัย การใช้หนังสือภาพเป็นสื่อตัวกลางการเรียนรู้ สื่อเป็นวิธีการเรียนรู้

- ธารารัตน์นำเสนอบทความคริตศาสตร์ เรื่อง สอนคณิตอย่างไรให้สนุก เป็นการสอนที่หาวิธีที่ง่ายให้เหมาะสมกับวัย เช่น การเล่น การต่อบล็อกไม้ ลูกบอล นำดอกไม้มาจำแนกประเภท เป็นต้น

การประเมินผล

บรยากาสในห่้องเรียน

บรรยากาศในห้องเรียนวันนี้ แต่ละกลุ่มได้เตรียมวัสดุอุปกรณ์การสอนมาพร้อมเพรียง  อากาศในห้องเย็นสบาย

การจัดการเรียนการสอน

การจัดการเรียนการสอนของอาจารย์ค่อยข้างที่จะต้องมีสมาธิในการฟังให้มากๆเพื่อวิเคราะห์  เชื่อมโยงบทเรียน

วิเคราะห์ตนเอง

การสอนในวันนี้ไม่เป็นตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ จะต้องปรับแก้ไขให้ดีตามคำแนะนำของอาจารย์

บันทึกการเรียนครั้งที่ 10

วันศุกร์  ที่ 25 มีนาคม พ.ศ.2559 (เวลา 08.30-12.30น.)

เนื้อหาที่เรียน
           วันนี้เริ่มต้นการเรียนการสอนคือเพื่อนนำเสนองาน บทความ ตัวอย่างการสอนและวิจัย จากนั้นอาจารย์ได้แบ่งเป็น 5 กลุ่ม นั่งเป็นรูปตัวยูให้แบ่งกลุ่มให้ช่วยกันคิด วันจันทร์ วันอังคาร วันพุธ วันพฤหัสบดี วันศุกร์ หน่วยย่อยที่แต่ละกลุ่มคิดจะสอนเรื่องอะไรให้สัมพันธ์กับสาระการเรียนรู้ 6 อย่างได้แก่
สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ
สาระที่ 2 การวัด
สาระที่ 3  เรขาคณิต
สาระที่ 4 พีชคณิต
สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
สาระที่ 6 ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์
                   ซึ่งกลุ่มฉันทำหน่วย "ตัวฉัน" ได้แบ่งหน้าที่ดังนี้
        วันจันทร์  สาวิตรีสอนเกี่ยวกับชื่อ/อายุ
        วันอังคาร  นันทนาภรณ์สอนเกี่ยวกับลักษณะของฉัน
        วันพุธ สุธาสิณี สอนเกี่ยวกับ
        วันพฤหัสบดี กัลปพฤกษ์ สอนเกี่ยวกับ
        วันศุกร์  นิตยาสอนเกี่ยวกับ

บรรยากาศการเรียนการสอนตึก 34

ทักษะ/การระดมความคิด

-พัชรภรณ์นำเสนอบทความคณิตศาสตร์  กิจกรรมที่สอนเด็กได้แก่  การเชื่อมโยงสิ่งที่เห็นกับชีวิตประจำวัน เช่น 1 เหมือนเสาธง 2 เหมือนเป็น ,บัตรคำ ใช้บัตรคำที่เป็นตัวเลข ชูให้เด็กดู  แล้วถามเด็กๆว่านี้คือเลขอะไร, การรู้ค่าจำนวน นับสิ่งของที่ใช้ในชีวิตประจำวัน ดินสอ  สมุด, บทบาทสมมติ ให้เด็กๆสมมติตัวเองเป็นครู  ซึ่งครูต้องพัฒนาการเรียนรู้ของเด็กและ วิธีการจัดเรียนรู้ให้เหมาะกับเด็กจึงเป็นที่มาของคำว่า "เรียนปนเล่น"

-ทาริกา นำเสนอตัวอย่างการสอน เรื่อง การเรียนรู้การนับจำนวน หน่วยไข่ เป็นการสอนกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ ขั้นนำ ครูพาเด็กร้องและเต้นประกอบเพลง  แม่ไก่   ขั้นดำเนินการนำไข่วันที่ 1 ให้เด็กนับ ครูถามเด็กว่ามีไข่กี่ฟอง  เด็กตอบว่าถึง ให้เด็กนับเรื่อยๆจนครบห้าวัน  กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ เป็นกิจกรรมที่ใช้ความจำ  คำบรรยาย ทำตามคำสั่ง ประกอบเพลง ผู้นำผู้ตาม การบูรณาการ การนับและบอกค่าได้

-ณัฐณิชานำเสนอวิจัยเรื่องการเปรียบเทียบความพร้อมเกมการศึกษาและเพลงกับการใช้ตามคู่มือของครูของมหาวิทยาลัยศิลปากร กลุ่มตัวอย่างการสอนนักเรียนชั้นอนุบาล 2  โรงเรียนกาญจนบุรี  มีนักเรียน 2 ห้อง ห้องอ.2/1 สอนโดยใช้เกมการศึกษาและเพลง  ห้องอ.2/2 สอนโดยใช้คู่มือของครู  ผลสรุปการเปรียบเทียบเกมการศึกษาและเพลงดีกว่าการสอนโดยใช้คู่มือของครู

-การระดมความคิดการทำมายแม็บ จำนวน  การแบ่งแบบ 1 ต่อ 1  การจัดกลุ่ม 

การประเมินผล

บรรยากาศในห้องเรียน

เพื่อนๆมาเรียนกันเกือบครบ  อากาศในห้องเรียนค่อยข้างเย็น ทำให้เราง่วงนอนในขณะที่อาจารย์สอน

การจัดการเรียนการสอน

แม้อุปกรณ์การเรียนการสอนไม่พร้อม แต่อาจารย์ก็อธิบายเจาะลึกละเอียด พยายามให้เราวิเคราะห์และคิดตาม อาจารย์อธิบายละเอียดชัดเจนกับเนื้อหาที่เรียน

วิเคราะห์ตนเอง

วันนี้พยายามคิดตามที่อาจารย์สอน และสิ่งที่เพื่อนๆพูด บางเรื่องนึกไม่ออกจริงๆเมื่ออาจารย์ถาม 

บันทึกการเรียนครั้งที่ 9 

วันศุกร์  ที่  19 มีนาคม พ.ศ. 2559 (เวลา 08.30-12.30น.)

เนื้อหาที่เรียน

            วันนี้อาจารย์นัดเรียนที่ตึก 2 ตึกคณะศึกษาศาสตร์ ซึ่งเป็นครั้งสุดท้ายที่จะเรียนที่นี้ อุปกรณ์การเรียนในตัวอาคารเรียนยังมีเยอะมาก อาจารย์ก็ให้นักศึกษาหาอุปกรณ์ที่พอใช้ได้นำไปใช้ประกอบการเรียน จากนั้นเมื่อหาอุปกรณ์การเรียนเสร็จ ก็เรียนที่ห้อง 224 อาจารย์อธิบายการทำมายแม็บ ซึ่งกลุ่มฉันทำเรื่อง หน่วยตัวฉัน ก็จะแบ่งหัวข้อย่อย ดังนี้ 

-ชื่อ/อายุ  

-ลักษณะ 

-สถานที่

-ประโยชน์ของฉัน

-ข้อควรระวัง

  

ทักษะ/การระดมความคิด

- การทำมายแม็บ อันดับแรกเราช่วยกันระดมความคิดจะทำหน่วยอะไร จากนั้นได้ตกลงกันทำเรื่อง  หน่วยตัวฉัน ก็ช่วยกันแบ่งเป็น 5 หัวข้อย่อย ก็แบ่งคนละหัวข้อให้สมาชิกทุกคนไปแตกความคิดย่อยๆมาจะสอนเรื่องใดที่ให้สัมพันธ์กับสาระการเรียนรู้

การประเมินผล

บรรยากาศในห้องเรียน

บรรยากาศในห้องเรียนก็เป็นไปด้วยดี เพื่อนๆมาเรียนค่อยข้างครบ 

การจัดการเรียนการสอน

วันนี้อาคารที่เราเรียนค่อยข้างไม่พร้อมต่อการเรียนเนื่องจากจะทุบตึกแล้ว  แต่อาจารย์ก็ได้ในตึกคณะสอนการทำมายแม็บและสรุปแบบรวบรัดให้เราเข้าใจ

วิเคาระห์ตนเอง

ฟังอาจารย์อธิบายการทำมายแม็บ แล้วก็พยายามคิดตาม และได้แบ่งงานกับเพื่อนๆเลือกหัวข้อใครจะรับผิดชอบหัวข้ออะไร

บันทึกการเรียนครั้งที่  8

วันศุกร์  ที่11 มีนาคม พ.ศ.2559(เวลา08.30-12.30น.)

เนื้อหาที่เรียน
          อาจารย์มอบหมายงานให้ทำจิกซอ

อุปกรณ์การทำ
       1.ตัวแบบ
       2.กระดาษกะลัง
       3.ดินสอ
       4.ไม้บรรทัด
       5.คัตเตอร์

ขั้นตอนการทำ

1.วาดภาพตามตัวแบบ

2.ใช้คัตเตอร์ตัดตามรูปร่าง

3. ผลงาน

ทักษะ/การระดมความคิด
- รูปร่าง รูปทรง

การประเมินผล
บรรยากาศในห้องเรียน
เพื่อนๆมีความตั้งใจในการทำงานดี และมีเพื่อนบางส่วนไปช่วยอาจารย์เก็บเอกสาร


การจัดการเรียนการสอน
อาจารย์เตรียมวัสดุอุปกรณ์ในการเรียนการสอนมาให้เราทุกสัปดาห์


วิเคราะห์ตนเอง
วันนี้ไปช่วยอาจารย์เก็บเอกสารจนกระทั่งเสร็จ

บันทึกการเรียนครั้งที่ 7

วันศุกร์ ที่ 4 มีนาคม 2559 (เวลา 08.30-12.30น.)

เนื้อหาที่เรียน
เริ่มต้นการเรียนด้วยการนำเสนอบทความ ตัวอย่างการสอน  วิจัย  จากนั้นก็อาจารย์แบ่งงานงานคู่ให้ทำตารางเป็นสื่อการเรียนการสอนคณิตศสาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

วัสดุ/อุปกรณ์
1.กรรไกร/คัตเตอร์
2.กาว
3.ไม้บรรทัด
4.กระดาษเปล่า
5.แผ่นกะลัง
6.สติกเกอร์
7.สก้อตเทป
8.กระดาษเคลือบ

ขั้นตอนการทำ
1.วางแผน ออกแบบการทำตาราง
2.ตัดแผ่นกะลังเป็นครึ่งหนึ่ง
3.นำแผ่นกระดาษเปล่ามาวัดความกว้างความยาวของช่องตารางตามขนาดที่ต้องการ
4.ทากาวบนแผ่นกะลัง แล้วนำกระดาษมาติดทีละข้าง
5.นำสติกเกอร์ติดขอบในช่องตารางทุกช่อง
6.ตัดกระดาษเคลือบให้เหลือขอบเล็กน้อย แล้วนำมาเคลือบตาราง

ภาพประกอบขั้นตอนการทำตาราง

ทักษะ/ระดมความคิด

-  รู้จักตัวเลขจำนวน  ค่าของตัวเลข สังเกตรูปทรง


ประเมิน

บรรยากาศในห้องเรียน
        บรรยากาศในห้องเย็นสบาย  มีสื่ออุปกรณ์พร้อมสำหรับการเรียนการสอน

การจัดการเรียนการสอน
       ช่วงที่เพื่อนนำเสนองานอาจารย์ก็มีอธิบายความรู้เพิ่ม แล้วก็มีการถามนักศึกษาให้เราได้แสดงความคิดเห็น

วิเคาระห์ตนเอง
        วันนี้ฉันนำเสนอบทความ ก็เตรียมพร้อมสำหรับการนำเสนอมาก่อนหน้านี้พอสมควร วันนี้ก็ทำเต็มที่ งานคู่ก็ช่วยกันทำจนเสร็จ แม้จะมีปัญหาเล็กน้อยในขั้นตอนการทำ  แต่สามารถแก้ไขปัญหาได้